导语：清早的校园像刚洗过的玻璃，，，，路灯还没完全熄灭。。。。。。我走在操场边，，，，突然发明地上有一个闪闪的小工具。。。。。。地上小卡片!新在晨光里发出微弱的光，，，，像一只迷路的小星星。。。。。。心里蹦出很多多少问题，，，，是谁放的呢？？？？？我轻轻捡起卡片，，，，边走边看，，，，想知道这是不是一场神秘的游戏。。。。。。??
导语：卡片上画着彩色的圆点和几行字，，，，我有点模糊，，，，但还能辨出几个词。。。。。。地上小卡片!新写着“请同砚把这张卡片放回原地”，，，，似乎在请求我做点善事。。。。。。我心想：这是不是先生安排的寻宝游戏？？？？？我倒着念了一遍，，，，脑子里泛起很多多少问号。。。。。。谁留下的呢？？？？？我自言自语，，，，像在听一个小神秘的回声。。。。。。??
导语：为了找出卡片的主人，，，，我走进课堂，，，，向同砚们探询。。。。。。有人说见过它们在图书角的桌子上跳来跳去，，，，有人说没有见过。。。。。。地上小卡片!新似乎在示意我要把故事继续。。。。。。于是我学着先生的口吻说：“请把这张卡片放回原地。。。。。。”倒装句来了热闹：放回原地的，，，，是谁呢？？？？？我心里喃喃，，，，像小鹿在树林里找路。。。。。。???
导语：午后阳光变得暖暖的，，，，我决议把卡片带到学校的墙角，，，，看看尚有没有别的痕迹。。。。。。孩子们在那儿画画、追逐，，，，气氛欢快。。。。。。地上小卡片!新像一枚小信笺，，，，等着被发明。。。。。。我读到一行小字：“若是你愿意，，，，请把卡片照相给我看。。。。。。”我拿着手机，，，，按下照相键，，，，心跳有点快，，，，像在角逐里冲线。。。。。。??
导语：我把照片发给同桌，，，，他说卡片很可能是新来的小朋侪留下的。。。。。。为了尊重他人，，，，我决议把卡片放回原地，，，，然后再去图书角找线索。。。。。。地上小卡片!新在纸面上写着“朋侪，，，，请你记下你看到的地方”，，，，我照着说的去做。。。。。。着实这件小事，，，，是不是也在教我们礼貌和守信？？？？？嗯嗯，，，，点颔首。。。。。。?
导语：晚自习前，，，，先生走来问我们是否找到了谜底。。。。。。有人笑着说：“地上那张卡片儿像一个小小的使命卡。。。。。。”我点颔首，，，，心里却懂了：真正的废物，，，，是勇敢去探索，，，，一步步把线索拼起来。。。。。。地上小卡片!新像一个新朋侪，，，，带我熟悉了耐心和分享。。。。。。风吹过窗户，，，，像在说好话，，，，夜色里一切都逐步清静下来。。。。。。??
最后与互动 标签：#地上小卡片!新 谈论：读完这篇小故事，，，，孩子们会不会也想去找找看地上是否藏着小神秘？？？？？一起把线索拼成一个完整的故事吧！?
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