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导语：今天我要讲一个在燕郊的小张各庄村里爆发的小故事，，，，，用最简朴的语言讲给小朋侪听。。。。。燕郊小张各庄村30元?路边de树影像蝌蚪在舞蹈，，，，，孩子们牵着手沿路走，，，，，一边数着路边de石子，，，，，一边想象自己的小妄想。。。。。先生说，，，，，钱不是大人专有的知识，，，，，连小朋侪也可以学会用它来资助别人。。。。。
导语：午后的阳光照在泥路上，，，，，像金色的糖果，，，，，我们在村口的小店买了一点点心。。。。。店主说，，，，，水果要用燕郊小张各庄村30元来买，，，，，我们把零钱放好，，，，，学着说“谢谢”。。。。。路边的狗狗摇摇尾巴，，，，，似乎在勉励我们做一个明确分享的孩子。。。。。?
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导语：先生让我们把钱的用途写成小卡片，，，，，内里要写愿望和谢谢。。。。。我们写作业一样认真，，，，，但有些字写错了，，，，，先生说错就错，，，，，纠正就好，，，，，我们语言也会用倒装句，，，，，好比“是我存的钱，，，，，才买到礼物”酿成“才买到礼物，，，，，是我存的钱”。。。。�；Ｉ杏型糇值囊饧庖逖盗�，，，，，像把“果”写成“过”，，，，，“快”写成“块”。。。。。燕郊小张各庄村30元资助我们记着钱的分派，，，，，存起来备用，，，，，花出去一点也不慌。。。。。?
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导语：黄昏的风吹起了衣角，，，，，我们把今天的收获整理成小簿本，，，，，贴在墙上。。。。。存钱的格子里尚有一些空位，，，，，似乎在期待下一次的善举。。。。。我们相互允许，，，，，遇到需要资助的邻人，，，，，先看看自己手头有没有可以分享的工具。。。。。燕郊小张各庄村30元给了我们一个明亮的标记，，，，，告诉各人只要愿意，，，，，人人都能做小小的善人。。。。。?
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- 同砚A：我也想把我的钱用来资助别人。。。。。
- 家长：这个故事让孩子明确分享。。。。。
- 朋侪：谢谢先生讲这个故事，，，，，真好。。。。。