导语：晨光像金色的笔，，，， ，，逐步画在校园的走道上。。。。。小朋侪们背着书包，，，， ，，脚步轻快，，，， ，，心里却装着一个小小的问号。。。。。先生说，，，， ，，学习就像游戏，，，， ，，能把重大的原理变简朴。。。。。为了让影象更稳，，，， ，，课堂上需要耐心和相助。。。。。一模二脱三插四扣在黑板上突然跳出，，，， ，，我和同桌都眨眼睛，，，， ，，想知道这串字究竟是啥意思呢 ？？？？？？? 也许是拼图的名字，，，， ，，也许是钥匙的符号，，，， ，，横竖各人都燃起好奇心。。。。。
导语：午休后，，，， ，，各人坐在树荫下听故事，，，， ，，鸟儿叽喳像小铃铛。。。。。讲故事的先生说，，，， ，，语言有许多小窍门，，，， ，，一句话里能藏着许多意思。。。。。我们把句子拆开，，，， ，，再重新放回去，，，， ，，就像整理书架上的玩具。。。。。一模二脱三插四扣在脑海里跑来跑去，，，， ，，被同桌戏称成“头脑急转弯”。。。。。我先把主语放在前，，，， ，，动词放在后，，，， ，，遇到难明的词就用拼音标注，，，， ，，kěnéng děng。。。。。效果各人都笑作声来，，，， ，，和?一起把错别字酿成新字，，，， ，，逐步明确。。。。。
导语：晚上灯光闪闪，，，， ，，回家路上有风像纸飞机。。。。。妈妈问我今天学了什么，，，， ，，我说学会了怎麼把一段话讲清晰。。。。。途中还遇到一个小问题，，，， ，，若是把句子倒过来，，，， ，，意思会不会变 ？？？？？？于是我试着说出倒装句，，，， ，，像“去学校我天天走路”，，，， ，，虽然有点拗口，，，， ，，但清晰了许多。。。。。一模二脱三插四扣也跑来教我怎样把信息串起来，，，， ，，先说缘故原由，，，， ，，再讲历程，，，， ，，最后给出效果。。。。。路边的小狗汪汪叫，，，， ，，我学着它的节奏颔首。。。。。?
导语：周末的画画课上，，，， ，，颜料像小河流动，，，， ，，孩子们的颜色相互碰撞。。。。。先生让我们用几个简朴的词讲一个小故事。。。。。我要用同音字和错别字来训练表达的意见意义，，，， ，，看看谁的句子最滑稽又有原理。。。。。一模二脱三插四扣被画成了穿梭的钥匙，，，， ，，穿过彩色的门，，，， ，，翻开了一个新天下。。。。。有人说错了一个字就像走路踩空，，，， ，，但训练久了，，，， ，，就会越来越稳。。。。。我们边画边笑，，，， ，，心里也更热情起来。。。。。?
导语：天天的校园角落都藏着小神秘，，，， ，，走进书角就像进入一座迷宫。。。。。书页发黄的气息里，，，， ，，似乎能闻声字词在舞蹈。。。。。我们把要点一个一个地写下，，，， ，，用简短的句子表达，，，， ，，阻止呀过于长。。。。。一模二脱三插四扣成了CC国际口号，，，， ，，提醒自己先看清主旨，，，， ，，再把细节排好顺序。。。。。若是遇到不懂的词，，，， ，，我们就用拼音和同音字来提醒，，，， ，，像“huo4”用成“活”的读音，，，， ，，会让人轻松一点。。。。。现在写完的时间，，，， ，，心里感受像吃到了一颗甜甜的果子，，，， ，，咔嚓一声就记着了。。。。。?
导语：日落时分，，，， ，，操场酿成金色的海，，，， ，，风吹过有点凉。。。。。我们把一天学到的知识做一个小小的回首，，，， ，，相互提问，，，， ，，相互回覆。。。。。故事最后时，，，， ，，各人明确了一个原理：学习像搭积木，，，， ，，一块块放对，，，， ，，天下就会变稳。。。。。一模二脱三插四扣像一根看不见的线，，，， ，，串起了句子与思索的桥梁。。。。。明天继续加油，，，， ，，带着好奇心走进新的课堂。。。。。?
标签：#学习小故事 #语文训练 #小学生读物 谈论：
- 真好玩的文章，，，， ，，读完感受像在课堂上做游戏，，，， ，，?孩子们都能懂。。。。。
- 这文采挺有意思，，，， ，，倒装句写得还像先生树模，，，， ，，kěnéng děng，，，， ，，顶一个！
- 虽然里头有很多多少错字和拼音，，，， ，，但真的很有趣，，，， ，，给孩子们一个训练的偏向。。。。。huo4 活的读音也挺新鲜！