泉源：怎样早教识字，
，，，，，作者： ，
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导语：今天我要讲一个像游戏一样的路上故事。。。。南宁那里有站小巷的电话 这个问题听起来简朴，
，，，，，着实找起来要逐步走，
，，，，，像爬山一样，
，，，，，步步找线索?。。。。巷子深深，
，，，，，灯光黄黄，
，，，，，孩子们的脚步轻轻地走着，
，，，，，耳朵也听着路边的广播。。。。有人说市区里有指路牌，
，，，，，但牌子老旧，
，，，，，字迹也模糊，
，，，，，电活的号码有时写在纸上，
，，，，，有时被风吹走。。。。

导语：天光逐步亮起来，
，，，，，风也凉凉的。。。。南宁那里有站小巷的电话 许多人说要问实着实在的人，
，，，，，便走进小店去看看。。。。店主笑着说，
，，，，，给你们找路，
，，，，，先找清晰要找谁的电话，
，，，，，哪条巷子？？？？我把名字抄下来，
，，，，，拼音写在旁边，
，，，，，(dianhua) 朋侪 pengyou 资助记下，
，，，，，地图上画点圈圈。。。。倒装句用起来也挺有趣：走错路了，
，，，，，我才转头看?。。。。

导语：走过小巷的止境，
，，，，，终于望见一个很老的电话亭。。。。南宁那里有站小巷的电话 亭子上写着几个字，
，，，，，像谜语，
，，，，，我读给自己听：diàn huà, diàn huà, 打给谁？？？？孩子们相互指着地图，
，，，，，倒装句再来一次：要打给谁，
，，，，，先写下号码。。。。路人叔叔说，
，，，，，最好问清晰再拨号，
，，，，，不然会打错。。。。同音字也有趣，
，，，，，好比‘路’和‘露’同音，
，，，，，写错就像路上多了一条露?。。。。

导语：午后的阳光像糖，
，，，，，一点点落在书包上。。。。南宁那里有站小巷的电话 我们学着大人的口吻问路，
，，，，，谁知道谜底呢？？？？都会的喧闹让人有点急，
，，，，，但只要慢下来，
，，，，，就能听到纸页翻动的声音。。。。有人把纸条贴在电线杆上，
，，，，，虽然字迹模糊，
，，，，，照旧能看脱手号和地点。。。。若记手号，
，，，，，先核对，
，，，，，阻止乱打。。。。?

导语：夜幕起来，
，，，，，我们回家路上把今天的线索整理好。。。。南宁那里有站小巷的电话 被风吹乱纸张，
，，，，，我们把每段线索连起来，
，，，，，像做拼图。。。。小朋侪们说：就算找不到，
，，，，，也要学会用友善和耐心。。。。倒装句来一波：想找电话，
，，，，，先记清地点再下手？？？？我们颔首笑?，
，，，，，把字写得歪歪扭扭。。。。

谈论区：

• 孩子们写得真有意思，
  ，，，，，路上也能学会资助别人。。。。?
• 希望能有更清晰的地图和电话信息。。。。
• 拼音和错字也能记着蹊径，
  ，，，，，感受很有趣。。。。

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