泉源：商标打印机，，，，，
，作者： ，，，，，
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导语：今ti的故事要带各人走进綦江的街道，，，，，
，看清早晨学校门口和小市肆的情形。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗，，，，，
，不是要问人几多，，，，，
，而是想感受这儿的温度和人情。。
。。。阳光像金纸，，，，，
，逐步摊在泥地上，，，，，
，路边的猫咪蹲在墙角瞌睡，，，，，
，老人推着三轮车卖瓜，，，，，
，孩子们背着书包蹦蹦跳跳去上学。。
。。。风吹过树梢，，，，，
，发出沙沙声，，，，，
，像在说新的一天最先啦。。
。。。?

导语：午后的广场热闹又清静，，，，，
，孩子们在树荫下画画，，，，，
，家长们谈天气。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗？？？？虽然有啦，，，，，
，不但有妹儿，，，，，
，尚有哥哥姐姐们、叔叔姨妈们和洽朋侪。。
。。。有人在卖糖葫芦，，，，，
，有人拉鹞子，，，，，
，风带着糖味和花香，，，，，
，一切都像颜色一样鲜艳。。
。。。小狗跑来跑去，，，，，
，鸡鸣狗吠混成一段乐曲，，，，，
，各人的日子就这么简朴地往前走。。
。。。??

导语：黄昏前后，，，，，
，村子与城巿像两条线逐步靠拢。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗，，，，，
，谜底也许在学校、在公园、在小店的玻璃上写着。。
。。。孩子们在墙上贴海报，，，，，
，解说自然科学，，，，，
，先生用手势教他们倒装句，，，，，
，勉励各人多说出来。。
。。。天涯有彩霞，，，，，
，云朵像棉花糖，，，，，
，一群朋侪相互转达故事，，，，，
，笑声传到远方。。
。。。?

导语：晚八点的路灯亮起，，，，，
，空气里有炊烟味和小店香味。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗，，，，，
，我们专心看就能发明谜底，，，，，
，不是数字，，，，，
，是人们的眼神。。
。。。孩子们写字练字，，，，，
，先生在黑板上解说，，，，，
，笔画要顺，，，，，
，同音字的意见意义也被各人用来训练语言。。
。。。不客套，，，，，
，先生说不是谁更智慧，，，，，
，是谁愿意训练更多，，，，，
，各人颔首，，，，，
，心里却打着小小的心情符号，，，，，
，好比 ?，，，，，
，体现我懂了。。
。。。拼音也被写错了不少，，，，，
，好比 mei3 er 被写成 mei3a，，，，，
，先生笑着纠正。。
。。。倒装句也被用来强调：才是快乐的时光，，，，，
，上学不是使命。。
。。。?

导语：夜晚的故事时间，，，，，
，怙恃讲述已往的綦江故事，，，，，
，孩子们画出自己的想象地图。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗，，，，，
，在他们口中，，，，，
，是一个充满笑声的地方。。
。。。我们问问镜中的自己：若是把都会看作一本书，，，，，
，页码会不会越来越厚？？？？每翻一页，，，，，
，地上的石子脚印和树影就会长出新的朋侪。。
。。。小猫蹭着脚踝，，，，，
，奶奶的歌声在院子里激荡，，，，，
，星星像小眼睛一眨一眨。。
。。。??

导语：第二天又是一段新的旅程，，，，，
，清早的公车像小船在街道上徐徐前行。。
。。。綦江现在尚有妹儿吗，，，，，
，谜底也许在学校的广播里、在公交车的灯光下、在朋侪们的相互勉励里。。
。。。我们学会用拼音、错别字和倒装句来写故事，，，，，
，学会用真实的眼睛看天下，，，，，
，学会珍惜眼前的花和微笑。。
。。。孩子们把纸飞机放飞，，，，，
，愿望随着风带回家，，，，，
，带给远方的你我新的希望。。
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Tag：#綦江现在尚有妹儿吗 谈论：孩子们望见的天下很大，，，，，
，愿你们的明天像风一样轻快，，，，，
，一点点错别字也能写出真挚的心情。。
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