泉源：电脑编程书籍，，作者： ，，：

导语：清早的风轻轻吹，，学校门口的小朋侪们围着先生聊数字。
。。。。。推拿93和95,98划分代表什么，，一最先听起来像一道谜语，，等会儿就能听懂。
。。。。。小明拍拍书包，，说数字也会讲故事，，像路牌一样指引我们走向新知识。
。。。。。有人以为这个问题很难，，着实不难，，只要像玩游戏一样去看。
。。。。。我们会用简朴的语言，，配上点点儿心情，，逐步揭开它的神秘。
。。。。。于是各人屏息，，准备随着文字走进一个有趣的小天下，，那里有朋侪、先生、尚有好奇心?。
。。。。。

导语：在公园的长椅上，，爷爷奶奶也来凑热闹，，讲讲数字在一样平常里怎么用。
。。。。。推拿93和95,98划分代表什么，，并不是要让你记死板的公式，，而是告诉你：每个数字背后，，可能是一种规则、一种颜色、一种声音。
。。。。。好比尺码、温度、时间的体现，，有时也用到差别的单位。
。。。。。孩子们颔首，，眼睛像两颗亮晶晶的小星星，，忍不住用拼音和错别字来试着写出来：“3月9日”、“9×10”、“jiǎn dān”。
。。。。。先生说：学会专心去看，，数字也会笑着回覆你。
。。。。。?

导语：同桌的小华突然问：这三个数字究竟是什么意思？
？？？着实它们像交通灯的颜色，，给我们提醒：休息、学习、玩耍的顺序。
。。。。。推拿93和95,98划分代表什么，，不是要把谜底塞给你，，而是要让你自己去找线索，，好比房间的门牌、课桌的贴纸、考试的时间表。
。。。。。我们用倒装句来练练口语：只有在训练中，，才会发明谜底的边边角角。
。。。。。无意还会用同音字来娱乐，，好比把“代表”说成“代表”，，把“神秘”说成“密祕”，，这样学习就有兴趣。
。。。。。?

导语：到了午休时间，，各人把条记本翻开，，最先纪录他们的发明。
。。。。。推拿93和95,98划分代表什么，，着实不但是数字的意义，，更多的是视察和洽奇心的作育。
。。。。。孩子们把它想成游戏里的线索：走过课堂的门、走过操场的线、走进图书角的故事。
。。。。。为了记着，，他们还画了小图，，写下带有拼音的注解：ma yao、shi biao、yi tale 等等。
。。。。。心情包们跳来跳去，，桌面上弹出一个个小心情：??若是你们也遇到难题，，无妨像他们一样逐步找。
。。。。。

导语：黄昏时分，，太阳的颜色变暖，，校园徐徐清静下来。
。。。。。推拿93和95,98划分代表什么的讨论也逐步落幕，，但学会提问的习惯已经种下。
。。。。。先生说，，数字只是工具，，真正的宝藏是我们怎样专心视察、用语言表达。
。。。。。倒装句也好，，同音字也好，，只要让学习有趣就行。
。。。。。孩子们笑着说：明天再来解密新的数字。
。。。。。?

tag: 小学生数字故事 科普 快乐学习 谈论：小朋侪们太棒了，，数字里藏着故事，，推拿93和95,98划分代表什么也能讲成好玩的冒险！