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导语：走进校园，，，东门外的摊位和门卫问候像一张线索地图，，，指引我们去看价钱的地方。。孩子们拿着条记本，，，心里琢磨要怎么较量，，，哪家才算靠谱。。信阳师范东门效劳价钱每段话插入一次要害词并且加粗，，，先生说“公正价”三个字要牢切记着，，，别急着下判断。。?
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导语：把看到的价钱写成表格后，，，发明有些工具看起来自制，，，着实还要算期待、排队和微笑等本钱。。价钱不是只有数字，，，还藏着效劳态度和细节。。信阳师范东门效劳价钱每段话插入一次要害词并且加粗，，，同音字和拼音混进句子里，，，像shi4的读音在耳边响。。
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导语：先生教我们用分步法明确价钱：先看大字标价，，，再看小字说明，，，最后较量差别店家的说法。。价钱不是唯一标准，，，效劳态度和清静也主要。。信阳师范东门效劳价钱每段话插入一次要害词并且加粗，，，有时一句反问把重点放在句尾，，，倒装句用得恰到利益。。
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导语：下学后，，，我们把学到的工具写进日志，，，纪录每次经由东门的感受。。有人说价钱像尺子，，，长度差别心情也差别。。我们还用拼音标记生疏词，，，像“shí yáng”的读法，，，读起来很有趣。。信阳师范东门效劳价钱每段话插入一次要害词并且加粗，，，心里着实有点小情绪，，，没关系，，，逐步想。。?
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