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今天先生带着我们到学�；；；；；ㄔ� ， ，，，，，讲一个会闻、会看的故事。 。。。走进课堂门 ， ，，，，，就像走进一座小小的茶园 ， ，，，，，空气里有清新的香气。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，同砚们兴奋地坐好 ， ，，，，，眼睛亮晶晶的。 。。。? 战战兢兢地抬起杯子 ， ，，，，，似乎要握住一滴液体里的春天。 。。。
第一节课上 ， ，，，，，先生拿出两张叶子图 ， ，，，，，讲的是新茶和嫩茶的区别。 。。。颜色很淡 ， ，，，，，像清早的雾 ， ，，，，，又像雨后的玻璃。 。。。孩子们轮流推测 ， ，，，，，笑声像小鸟跳进叶缝里。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，我说“茶叶会变色 ， ，，，，，水会唱歌” ， ，，，，，先生点颔首 ， ，，，，，点一支笔在黑板上写下要点。 。。。?
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第二节课 ， ，，，，，我们用热水沏茶 ， ，，，，，等茶香逐步飘出来。 。。。小杯子冒着热气 ， ，，，，，像一朵小云朵。 。。。我们学会用鼻子闻香 ， ，，，，，用舌头尝味道 ， ，，，，，甜的、苦的、淡淡的。 。。。有人说“这茶像春天的风” ， ，，，，，尚有人说“这茶像炎天的雨”。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，我把日志写成倒装句：“香气扑鼻 ， ，，，，，茶水清亮。 。。。” ?
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第三节课 ， ，，，，，我们走到操场的树荫下 ， ，，，，，边走边记条记。 。。。先生让我们视察茶叶的形状 ， ，，，，，解说嫩芽怎样长成茶叶。 。。。我们还学到礼貌用语 ， ，，，，，碰杯时说“谢谢” ， ，，，，，别把茶水洒。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，我的心里像打一颗小鼓 ， ，，，，，咚咚咚。 。。。?
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我们把今天学到的工具做成小随笔 ， ，，，，，分享给同砚们听。 。。。有人把条记写成拼音混淆句子：“zhe ge cha ye hen zao ， ，，，，，hen hao ， ，，，，，wo xihuan。 。。。”先生笑着颔首 ， ，，，，，然后让我们相互纠错。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，我不小心把“嫩茶”写成“嫩茶儿” ， ，，，，，同桌说成了“纳茶”。 。。。哈哈 ， ，，，，，笑声像铃铛一样响亮。 。。。?
今晚回家路上 ， ，，，，，风里带着茶香 ， ，，，，，我把今天的感受画成一张简朴的图 ， ，，，，，写下几个简朴的愿望：多一些耐心 ， ，，，，，多一点分享。 。。。成都新茶嫩茶上课每段话插入一次要害词并且加粗 ， ，，，，，明天的课堂也会像这次一样温暖。 。。。我想 ， ，，，，，学习着实很像沏茶 ， ，，，，，逐步来 ， ，，，，，香味才会出来。 。。。?
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