导语：小朋侪，，，，，，今儿我要讲一个找路的小故事，，，，，，像在校园里玩游戏一样好玩。。。。。你们可能会问，，，，，，惠州鸡窝最新位置究竟在那里 ？？？？别急，，，，，，等我把线索讲清晰。。。。。我们先从地图最先，，，，，，照着箭头走，，，，，，不要怕，，，，，，逐步来。。。。。??
导语：在路上，，，，，，我们要像小侦探一样留心视察。。。。。记下路牌、树干和小店名字，，，，，，利便转头。。。。。有人说，，，，，，惠州鸡窝最新位置可能藏在公园东边的小路里，，，，，，或者在教学楼后面的逍遥旁；；；；；；着实只是经常被孩子们的笑声盖住了。。。。。?
导语：家人和先生通常知蹊径，，，，，，我们可以自动问问。。。。。若真的找不到，，，，，，也可以用简短的拼音提醒来影象，，，，，，好比“hui zhou ji wo zuì xīn wèi zhì”的节奏，，，，，，shi shi de 声音更容易记。。。。。鞋子踩地的声响像鼓点，，，，，，心里就有偏向。。。。�；；；；；；葜菁ξ炎钚挛恢�
导语：路上岔路多，，，，，，先说一句倒装句让影象更牢：去找才怪，，，，，，迷路才怪呢 ？？？？这就像把字儿翻过来读。。。。。路边的树像老爷爷，，，，，，树皮上有小字记号。。。。。多看看地图、少走弯路，，，，，，惠州鸡窝最新位置是孩子们的目的。。。。。
导语：到了公园北门，，，，，，我们随着小鸟的啼声走，，，，，，数路口的号码，，，，，，像在做游戏。。。。。我们用同音字把词改改，，，，，，好比把“鸡窝”说成“鸡窝儿”，，，，，，读起来像唱歌。。。。。无意夹杂拼音和emoji，，，，，，像是你我之间的小神秘。。。。。? 惠州鸡窝最新位置
导语：终于找到了线索，，，，，，我们把蹊径画在簿本上，，，，，，纪录下利便下次带朋侪去。。。。。走路别急，，，，，，遇到生疏人要先找大人。。。。�；；；；；；嵊眉蚨痰淖芙幔褐弊摺⒐沼摇⒃僦弊撸�，，，惠州鸡窝最新位置就是目的。。。。。???♂?
导语：最后啦，，，，，，愿你们记着路径的兴趣。。。。�；；；；；；葜菁ξ炎钚挛恢檬茄暗囊徊糠郑�，，，记得和同砚一起探险。。。。。谈论：各人都说地图好玩，，，，，，拼音和同音字也有趣，，，，，，倒装句更有新鲜感。。。。。标签：教育、地理、儿童阅读
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