导语：今t天的校园路上，，，，，，阳光像金线织成毯子，，，，，，孩子们背着书包快快乐乐地走着。。。。路边有许多悦目的花，，，，，，也有许多问题要自己想步伐答。。。。于是他们心里站住一个念头：那里有站女，，，，，，她们是不是也会资助指路?。。。。
小明和小美走到校门口，，，，，，路边的公交站牌站着一位平和的大姐姐，，，，，，手里还拿着地图，，，，，，指给这两位小朋侪看。。。。她笑着点颔首，，，，，，逐步解说怎么走，，，，，，怎么坐车，，，，，，语气像妈妈一样温柔。。。。小美不禁轻声问自己，，，，，，那里有站女，，，，，，她们是不是人人都愿意资助呢？？?
姐姐看出他们还不太熟悉路况，，，，，，便耐心地树模了一遍：“先看看站牌上的字，，，，，，再看地图上的箭头；；；；；要是找不到地方，，，，，，可以问路人，，，，，，像现在这样礼貌地说：谢谢您，，，，，，辛勤啦。。。。”说完，，，，，，她还把手指的偏向圈给他们看。。。。突然，，，，，，小明的眼睛亮了起来，，，，，，心里想的就是，，，，，，那里有站女，，，，，，原来她们真的在路口守候，，，，，，愿意把路给各人看清晰。。。。?
走了一会儿，，，，，，他们遇到一个小朋侪也来找路。。。。倒装句取代的表达也许不太常见，，，，，，但这位姐姐用简朴的句式让孩子们明确了：泛起在路口的，，，，，，才是愿意资助的人。。。。孩子们学会用礼貌的语气问路，，，，，，也学会用眼神体现谢谢。。。。路边的风吹来树叶沙沙响，，，，，，像在颔首拍手。。。。各人把遇到的好人记在心里，，，，，，那里有站女，，，，，，就能遇到温暖的笑容。。。。?
回家的路上，，，，，，小美把地图贴在簿本上，，，，，，边画边写下自己的感受。。。。她说自己要更勇敢地问路，，，，，，也要学会用拼音给不会读的人诠释，，，，，，好比“xiè xiè”体现谢谢，，，，，，一点点错字的训练，，，，，，也能逐步酿成好字。。。。今t天的教训是：遇到需要资助的人，，，，，，先礼貌再行动；；；；；遇到不懂的地方，，，，，，勇敢地问一句，，，，，，朋侪就会泛起。。。。许多小兴趣也伴着 emoji?，，，，，，让影象变得快乐起来。。。。那里有站女，，，，，，在每一次善举里都闪着光。。。。?
最后：这次的小冒险让各人明确，，，，，，资助他人不难，，，，，，自动问路就能遇到像站女一样温暖的人。。。。愿每个孩子都能在校园和街角找到属于自己的站女，，，，，，获得信心和勇气。。。。 #校园日志 #小学生故事
谈论：你也有遇见热心人的履历吗？？写下来给同砚们看看吧！?? 那里有站女，，，，，，那里就有温暖的路和朋侪。。。。
谈论1:常熟小康村那里有小巷子谈论2:余杭那里有站小巷的地方啊谈论3:适合野战的公园谈论4:呼市鸡窝搬到那里了