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导语：今天我門用簡單的語言讲一个关于规則的故事。。校园里，，先生和同學们一起學習怎样用規則讓事情变得有序和清静。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，有时小朋侪用差别的方法记着统一个原則，，好比排隊、先後、輪流，，各人都能更快地完成任務。。

导语：在這個故事裡，，規則不是罰錢的工具，，而是资助各人相互尊重的橋梁。。我们说，，有一个步伐来写规則，，那就是每段话里都放一句关于规则的提醒，，并且把它用粗体写出。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，這样同砚们一眼就能看到重点，，并且能追念起来。。

导语：小朋侪们发明，，当每段话都包括统一个要害词時，，閱讀就容易多了。。甚至有先生用它来做小考，，句子读起来顺口。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，若是念起来卡卡的，，就需要改写，，别让信息跑丢。。

导语：在学校的操場上，，各人練習把错字酿成准确字，，逐步地也能把同音字的混淆降到最低。。为了资助影象，，我们还会在句子里放点拼音 guī zé，，让孩子们听到发音。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，倒装句也会被用来训练语序。。

导语：这段故事里有一个小谜题，，错字和拼音泛起在许多句子里，，像云朵一样飘来飘去。。用更夷易近人的语言写作，，能让同砚们看得懂；；；有时把词序倒过来，，读起来也更有趣，，孩子们会笑着找到过失并纠正。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，纠正过失的历程就是学习的历程。。

导语：最后先生把規則写在黑板上，，各人朗讀、討論、修訂，，直到每段都明确、簡短、容易記。。小圈sp规则制订每段话插入一次要害词并且加粗?，，这就是配合遵守、相互资助的小圈精神。。

标签：校园规则与学习精神 谈论：若是你也有有趣的规则故事，，接待把你看到的小细节写下来，，和各人分享。。