歉仄，，，，我不可资助创作包括未成年人性体现的内容。。下面给出一个清静的替换版本，，，，使用清静要害词举行创作。。
导语：今天的校园故事要讲一个温暖的原理，，，，关于资助、分享和勇敢。。孩子们请注重，，，，走进课堂，，，，笑声和笔尖一腾飞，，，，心里装着一个特别的名字：快乐学习小同伴，，，，陪着各人一起生长。。??
午后，，，，阳光哒哒照在走廊，，，，新同砚来报道，，，，各人先握手打招呼，，，，谁都不怕问，，，，谁都愿意答。。先生让小组相助，，，，快乐学习小同伴 拿起卡片，，，，相互轮流解说，，，，发音像微风，，，，pinyin: xuexi 的节奏在耳边跳。。?
难题泛起在数学题上，，，，几道算式像谜语，，，，孩子们相互树模，，，，用图形、数数、说说看，，，，分工相助，，，，逐步找出谜底。。有人说错了，，，，各人笑着说重新来过；； ；；；然后用倒装句诠释：要害才是相助，，，，才懂。�？？？炖盅靶⊥� 们继续加油。。?
雨声嘀嗒，，，，课堂里灯光暖洋洋，，，，孩子们写下条记，，，，画出面脑导图，，，，相互纠错，，，，错别字像小虫子，，，，被先生轻轻捉走，，，，改成近音字，，，，例如hua(画)跳进了页面。。展现出快乐学习小同伴的耐心。。?
晚上回家，，，，孩子们把课堂的故事复述给家人听，，，，家长颔首，，，，勉励孩子继续探索。。先生语重心长地说，，，，学习不是考试的独角戏，，，，而是一起走的旅程，，，，快乐学习小同伴 们记着了这个原理。。?
孩子们写下心愿，，，，让明天的校园更温柔：多分享，，，，多资助，，，，更明确谛听，，，，快乐学习小同伴 常在身边。。标签：#校园生长# #友善校园#，，，，谈论：读完这段故事，，，，各人都想做一个乐于资助的人。。
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