导语：春风吹拂，，，校园草地像绿色的海洋，，，孩子们的笑声像鸟鸣在耳边跳跃。。。。。小明和小花下学厥后到操场�。。。。�，讨论游戏规则。。。。。突然，，，有个同砚提到一个词语：去什么地方打野战，，，各人一时摸不着头脑。。。。。先生说这着实是一个关于清静的故事题，，，字里行间都在提醒我们要避开危险的地方。。。。。于是他们决议把话题搬回游戏里，，，用想象力来玩耍。。。。。?
导语：黄昏的树影在地上拉长，，，铃声像小溪一样流动。。。。。孩子们围坐在树下，，，讨论若是要玩探险应该去哪儿才清静。。。。。有人说应该在学校周围的小花园里和同砚们一起玩，，，不去危险的野外。。。。。去什么地方打野战这个句子重复在脑海里转圈，，，他们决议把它写成一个想象的地图，，，用彩笔画出界线和规则。。。。。??（xiǎo míng）（xiǎo huā�。。。。�
导语：夜幕逐步降临，，，星星点点像糖果挂在天涯。。。。。为了记着规则，，，他们把要害词分成三点：不扔垃圾、不但独行动、遇到生疏人要找先生求助。。。。。孩子们还把拼音记在耳边：qù shénme dìfāng dǎ yě zhàn，，，读起来像口号。。。。。有人笑着说，，，去什么地方打野战着实只是一个问路的口号，，，由于真正的冒险在知识和清静的规模内举行。。。。。??
导语：公园的灯亮起来，，，地面的影子像小蛇一样蜿蜒。。。。。为了阻止危险，，，他们把游戏改成寻宝和步队相助。。。。。倒装句也上场了：在地上画出路線的，，，是我们； ；；；；贡献的是耐心和相助。。。。。各人相互资助，，，发明宝藏的时间比想象的还快。。。。。去什么地方打野战，，，这词在他们的心里酿成了一个纯粹的想象游戏。。。。。??
导语：第二天，，，先生给他们发了一本小册子，，，画着森林、小船和地圖。。。。。孩子们学会用语言游戏表达清静界线，，，好比先征求家长赞成再行动，，，遇到危险就连忙脱离。。。。。倒装句更自然了：幸福的孩子，，，是敢于问问题的人，，，敢于守规则的人。。。。。于是他们把故事写成日志：去什么地方打野战只是一个误会，，，真正的冒险在于学习和视察。。。。。??
导语：在回家的路上，，，风把橘色的落叶吹成一圈圈圆润的轨迹。。。。。小朋侪们约好明天继续用想象力玩耍，，，但会越发小心。。。。。路边的狗啼声像重复的节奏，，，一点点提醒他们：清静第一，，，快乐也要守规则。。。。。于是他们把体验酿成故事，，，讲给家人听，，，人人都笑着颔首。。。。。去什么地方打野战着实是一个词语游戏，，，真正的冒险是探索和友好。。。。。??
Tag: 去什么地方打野战 谈论：各人对这个话题有什么看法？？？？？？接待留言。。。。。?
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