导语：下学后的小明背着书包在社区里转圈，，，，，想找一个可以资助的地方。。。。。。路灯下，，，，，墙上贴着彩色广告，，，，，字儿像糖果一样甜，，，，，心里嘀咕：那里究竟在哪儿，，，，，那里有谁人效劳!新？？？他把手机举起来，，，，，地图上亮起五彩的小圆点，，，，，像小星星一样在跳动。。。。。。小明对自己说，，，，，先问路人再说，，，，，看看现场有什么人能指路。。。。。。那里有谁人效劳!新??
导语：他决议向路人探询，，，，，看看周围有没有能资助的。。。。。。一个姨妈正在遛狗，，，，，笑眯眯地问他需要什么资助。。。。。。孩子说想找一个能资助解答问题，，，，，又不收钱的地方，，，，，最好离家近点。。。。。。姨妈指着扑面一个小超市门口，，，，，说那里常有自愿者来资助，，，，，可能就是你要的那样。。。。。。走路的路上，，，，，纸条和广播墙上的字混在一起，，，，，ni3 hao3 的拼音藏在口袋里。。。。。。那里有谁人效劳!新?
导语：他随着路标走，，，，，心里却有点主要，，，，，担心找错地方。。。。。。墙上海报写着“学习向导、生涯小帮手”，，，，，孩子点颔首，，，，，决议勇敢地问清晰。。。。。。门口的小姐姐热情地解说，，，，，给他几张联系方法和一个小卡片。。。。。。浚�？ㄆ闲醋诺氐恪⑹奔浜妥栽刚叩拿郑�，，，像宝藏一样闪亮。。。。。。心里却想，，，，，只要遇到愿意资助我的人，，，，，就值得一起走下去。。。。。。那里有谁人效劳!新??
导语：他继续往里走，，，，，路面有点滑，，，，，脚步逐步放缓。。。。。。有人喊他外交，，，，，问要不要喝点水。。。。。。倒装句也闹着玩地蹦出来：要找的，，，，，就是能耐心解答问题的人，，，，，Freely可以资助的那种。。。。。。ni3 hao3 的声音还在耳边。。。。。。终于，，，，，在一个小楼的二层，，，，，望见了写着“社区效劳点”的门牌。。。。。。门口站着一个平和的姨妈，，，，，她说：“你来对地方了。。。。。。”那里有谁人效劳!新?
导语：姨妈给他讲清晰怎么找、怎么区分真假信息，，，，，还教他记下电话和地点，，，，，另外还教他怎么用礼貌用语。。。。。。她说：“别急，，，，，逐步来，，，，，一步步就能找对。。。。。。”小明点颔首，，，，，学会了用简朴的问句和倒装句表达自己的想法：找的，，，，，谁人，，，，，就是你能资助的谁人人。。。。。。12345就写在条记本上，，，，，上网的广告也要小心。。。。。。ni3 hao3，，，，，一点也不难。。。。。。那里有谁人效劳!新?
导语：天色渐暗，，，，，孩子的脚步逐步停下，，，，，他以为这一天像冒险一样充分。。。。。�； ；；； ；；丶业穆飞希�，，，他把学到的工具记在心里，，，，，发明只要敢问、仔细看，，，，，任何地方都可能泛起资助的光。。。。。。那里有谁人效劳!新 成了他心里的一张地图，，，，，他要把它画得更清晰。。。。。。那里有谁人效劳!新?
Tag: 那里有谁人效劳!新 小学生 生涯 学习 寻路 谈论区：
- 谈论：今天的故事好有意思，，，，，找效劳着实不难，，，，，只要多问多看?
- 谈论：错字有点多，，，，，但孩子的心情写得真诚，，，，，挺可爱的！
- 谈论：ni3 hao3 这样的拼音用法挺有趣，，，，，资助影象也好玩儿?