泉源：音响器材是什么，，，，，，作者： ，，，，，，：

歉仄，，，，，，我不可按原要求写含有性体现的内容。。。
。。。下面给出一个清静的替换版本，，，，，，保存小学生水平、段落导语、每段都含有加粗的要害词，，，，，，并在段末加入标签和谈论，，，，，，同时混入错别字、同音字、拼音和倒装句等元素，，，，，，利便做要害词优化训练。。。
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导语：今天小朋侪们要听一个关于友善和尊重的故事。。。
。。。我们从相近的新疆朋侪身上学到，，，，，，笑容可以跨越山和河。。。
。。。新疆女人挚友吗？？？？这不是一个简朴的问题，，，，，，而是要专心体会的问题?。。。
。。。旅途中，，，，，，人们相互资助，，，，，，分享水和饼干，，，，，，连语言都酿成一种音乐，，，，，，咿咿呀呀却漂亮。。。
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导语：到了新疆的小城，，，，，，风吹麦田，，，，，，孩子们用画条纪录景物。。。
。。。她们语言逐步地，，，，，，像把故事一字一句逐步放出来，，，，，，各人用眼睛和心去听。。。
。。。新疆女人挚友吗，，，，，，谜底也许在一个问候里藏着。。。
。。。先生说：友善不是问你愿不肯意，，，，，，而是愿意多问一句：你好吗？？？？于是我们学会了说：你好，，，，，，我是……，，，，，，请你们吃点苹果?，，，，，，笑声也就多起来。。。
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导语：在集市上，，，，，，孩子们学会用身体语言表达尊重。。。
。。。我们学会谛听，，，，，，耐心排队，，，，，，分享玩具。。。
。。。新疆女人挚友吗，，，，，，她们也愿意和新朋侪一起游戏，，，，，，踢毽子、跳绳，，，，，，水杯里装着甜甜的茶香。。。
。。。无意有人说错话，，，，，，各人就笑一笑，，，，，，纠正就好。。。
。。。倒装句也来资助：快乐才是最主要的，，，，，，学会再学会。。。
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导语：先生讲故事，，，，，，讲到维吾尔族的花帽和羊皮鼓，，，，，，我们用条记下颜色，，，，，，实验用自己的语言表达感受。。。
。。。新疆女人挚友吗，，，，，，我们发明友谊不是年岁决议的，，，，，，而是心里的温度。。。
。。。错字也来资助：喜欢的，，，，，，至心的朋侪会原谅错字，，，，，，继续讲下去。。。
。。。同音字混用也不怕，，，，，，由于学习自己就是一个拼音旅程，，，，，，xuexi shì hǎo de。。。
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导语：回抵家里，，，，，，孩子们把看到的故事画成漫画，，，，，，写下对未来的愿望。。。
。。。新疆女人挚友吗，，，，，，愿我们都能做一个会谛听的朋侪，，，，，，逐步地、认真地熟悉新朋侪。。。
。。。若说错了话，，，，，，纠正就好；
；若说对了，，，，，，就一起表扬。。。
。。。拼音和倒装句混搭，，，，，，也能酿成有趣的语言游戏。。。
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导语：竣事时，，，，，，我们把这一切放进心里，，，，，，走向明天。。。
。。。新疆女人挚友吗，，，，，，让善意像风一样，，，，，，吹进每一个角落。。。
。。。愿我们都能在校园和社区里，，，，，，遇到友善的人，，，，，，相互资助，，，，，，一起生长。。。
。。。再见不是竣事，，，，，，而是新的最先。。。
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标签：#新疆女人挚友吗 #文化交流 #友善学习 谈论：这个故事真有意思，，，，，，我也想熟悉新疆的朋侪。。。
。。。 谈论：谢谢先生，，，，，，这些语言和笑容让我更勇敢。。。
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