导语：今天我们要用一个简朴的故事，，，资助各人明确一个小小的谜题。。。。
在小区的操场上，，，风吹着树叶发出沙沙的声音，，，孩子们围成一圈聊着城里的小故事。。。。莱山区老道的人都去哪了这个问题像一块突然跳起来的石头，，，蹦蹦跳跳跑进每小我私家的脑海里。。。。有人说他酿成云彩，，，飘去山那里的日出；；；；；；有人说他还在老路的止境数石子，，，等夜色变得清静再出门。。。。为了让自己听懂，，，各人还用拼音和同音字来表达：dao到到，，，shou也乱串。。。。?
第二天，，，先生在黑板上画了一张想象地图，，，叫我们把线索连起来。。。。莱山区老道的人都去哪了就像地图上的一个标记，，，标在公园、学校、市肆和桥头。。。。孩子们把句子倒着写，，，像在做倒装句训练：去那里了的他，，，去了那里哟？？同砚们还把路和路的用法搞混了一点点，，，像是两撇河流画成一条线。。。。?
午后，，，阳光把影子拉长，，，一位爷爷坐在树下讲故事，，，讲的小原理是：每小我私家心里都有一条路。。。。莱山区老道的人都去哪了这句话像一面镜子，，，让我们看看自己走过的路是否善良。。。。小学生证据缺乏，，，但会用简短的句子表达：Maybe he went to the sea, shéi zhī dǐ。。。。这时我写下拼音：hǎo, shì, tā。。。。?
那一些人说这事和自然有关系，，，风吹过山坡，，，路灯忽明忽暗。。。。莱山区老道的人都去哪了像一个传说，，，逐步地讲给新朋侪听。。。。我们用错字来训练：路lu, 步bu, 走zou。。。。倒装句也来了：去了那里？？去了那里才来？？孩子们哈哈大笑，，，以为语言也会跑步。。。。?
晚自习后回家，，，妈妈问我今天学了什么。。。。我说：我们在讲一个谜题，，，中心是莱山区老道的人都去哪了，，，但重点是学会猜和分享。。。。街角的小店里，，，老板爷爷也笑，，，说他也见过许多旅人。。。。我们把话写在纸上：他去哪了？？他去哪儿呢？？更像迷宫，，，路口只有一个回音。。。。?
天快黑时，，，校园灯亮起来，，，操场上只剩影子和风。。。。有人把事情讲成故事，，，各人颔首。。。。莱山区老道的人都去哪了的谜底像风一样轻，，，吹到了每小我私家的心里。。。。最后我想说，，，念书不是为了找谜底，，，而是学会问问题，，，学会和朋侪一起想步伐。。。。再见了天下，，，好勤学习，，，逐步来。。。。??
tag: #莱山区老道的人都去哪了 谈论：你们以为他去那里了？？接待留言分享你们的想象。。。。
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