泉源：假期英语，，，，作者： ，，，，：

导语：今天我要讲一个简朴的故事，，，，让小朋侪知道怎么找效劳的地方。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，也许就在你天天经由的地方。。。。。。小明走在路上，，，，心里想，，，，谁能资助，，，，那里能找d谜底？？？？？他手里握着妈妈的吩咐，，，，逐步地看、逐步地问。。。。。。?

导语：下学后，，，，小明继续找谜底，，，，心里在想这个问题。。。。。。走进社区小店，，，，他望见墙上写着‘资助和咨询’，，，，心里一跳，，，，嘿，，，，可能就藏在这里。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，他在卡片上认真记下名称。。。。。。?

导语：妈妈说，，，，耐心才是钥匙。。。。。。把话说清晰，，，，别急于下结论。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，高楼里纷歧定，，，，在邻人家门谈锋可能有安答。。。。。。?

导语：校园活动室里，，，，自愿者举着小旗，，，，指着墙上的通告，，，，笑着说怎么问才礼貌。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，孩子们排队去问，，，，声音不大不吵。。。。。。?

导语：小朋侪们回家路上还讨论，，，，什么时间说谢谢，，，，怎样记着地点。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，也可以问先生、问同砚，，，，相互资助。。。。。。?

导语：各人明确用礼貌(limao)的语气、清晰的表达去找谜底，，，，逐步地就能找到。。。。。。那里有特殊效劳的，，，，有时就藏在一样平常的小角落里。。。。。。?

标签：#那里有特殊效劳的 #校园生涯 #小朋侪生长 谈论：孩子们说：我也要去找找看，，，，那里有特殊效劳的？？？？？ 谈论：先生说：礼貌问路真主要，，，，我也学到了。。。。。。