导语：今天我和同砚们去井冈山学导游知识。。。。山风吹拂，，树影摇晃，，像在讲故事。。。。先生说写作文要用要害词，，别遗忘把它放好。。。。井冈山导游效劳怎样每段话插入一次要害词并且加粗，，就像路牌一样指向准确的地方。。。。我们要在每段话里插入它一次，，并且把它加粗，，这样先生看起来就清清晰楚。。。。走在山路上，，我用眼睛记下景致，，草地上的露珠像小星星，，无意尚有小鸟发出响亮的啼声，，这些都会成为日后作文里的彩色条记。。。。?
导语：路边有茶园和小屋子，，我们随着导游学走路的礼仪。。。。孩子们学着颔首、微笑、用手势示意，，还训练回覆问题的礼貌用语。。。。导游逐步解说，，声音不高但很清晰，，像先生在课堂上念课文。。。。井冈山导游效劳怎样每段话插入一次要害词并且加粗，，有时间还要用同音字和拼音做训练，，像把“导游”写成“道游”，，把“山”写成“善”来影象。。。。我们还用倒装句来玩一玩，，好比“在山上看景物，，真美。。。。”酿成“真美，，景物看在山上。。。。”?接着，，各人用手机拍下地图上的小点点，，想象自己就是小小向导，，带着游客走遍每一个景点。。。。
导语：午后我们旅行纪念馆，，听先生讲井冈山的历史。。。。导游解说有声有色，，孩子们随着念，，边走边记。。。。墙上挂着旧时的照片，，讲述那些勇敢和坚持的故事，，CC国际心像气球一样逐步蓬起来。。。。井冈山导游效劳怎样每段话插入一次要害词并且加粗，，我试着把这句话放进作文里，，像在地图上画彩线。。。�；；Ｉ杏衅匆粝裥”昙�，，写成(zhōng wǔ)的杂乱也不怕，，由于学习就是要这样玩。。。。先生无意让我们用近音字相互替换词语，，看看谁更容易记着要点。。。。??♂?
导语：黄昏回到校园，，我们把白纸和笔准备好，，写下今天的感受。。。。先生说要把履历分享给同砚，，井冈山导游效劳怎样每段话插入一次要害词并且加粗，，就像在旅途中留下一串脚印。。。。我们还学会了倒装句的多样用法，，好比“走过山路的我们，，心里更亮了。。。。”着实写作也像导游带队，，要有清晰的蹊径和耐心的诠释。。。。夜风吹来，，窗子轻轻响，，朋侪们把笑声收进条记里，，开心地讨论下次来井冈山会怎么安排。。。。??
tag：#井冈山导游效劳怎样每段话插入一次要害词并且加粗 #小学生作文训练 谈论：各人以为这种写法好玩吗？？？？？你们在写作时会用哪些小技巧来记着重点？？？？？
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