导语：今天先生带我们走进一个有趣的问题天下。。各人都好奇，，，，，，一串字究竟在说什么？？？？？？为了好玩，，，，，，我们把场景放在学校周围的小餐馆，，，，，，想象每个菜名都像一个小迷语。。我们要学会用字眼去推理，，，，，，别急逐步来。�？？？？？？觳�200什么意思，，，，，，看似简朴，，，，，，实则能教我们怎样发明隐藏的意思。。??
导语：现在轮到小朋侪们讲讲自己的发明。。有人说，，，，，，快餐200什么意思并纷歧定坏事，，，，，，要害在于时间和分量。�？？？？？？墒俏兑桓霾嗣锘岜某鍪帜�？？？？？？像是一个旗号，，，，，，提醒我们要多看、多问。。倒装句也来试试，，，，，，才是真正的训练。。??
导语：课堂上，，，，，，先生让我们用笔画出每个字的朋侪关系。。我们把词语的声音和味道想象成颜色，，，，，，写下自己的感受。。突然想到，，，，，，快餐200什么意思着实像一个故事的门牌，，，，，，唤我们去敲门。。为训练，，，，，，我把“ka fei”写成拼音，，，，，，随后再用汉字写出同音词，，，，，，先生说这叫语言游戏。。是训练的好题材。。???
导语：在公园里，，，，，，我们用气球和纸杯搭起了一个小小的餐馆，，，，，，让同砚们用设想的语言交流。。有人问，，，，，，200是不是体现分量的两百克？？？？？？我们说，，，，，，可能不是，，，，，，也可能是故事里的一道桥。�？？？？？？觳�200什么意思，，，，，，就是让你停下来想一想字的关系。。就算错了也无妨，，，，，，主要的是勇敢说出来。。??
导语：最后我们把学到的工具总结成简短的话。。写作时要记得，，，，，，错别字和同音字也能让语言变得有趣，，，，，，但最好照旧只管清晰。�？？？？？？觳�200什么意思，，，，，，你看，，，，，，像是一条线索，，，，，，一点点指引我们去发明语言的兴趣。。倒装句也用上，，，，，，像“是知识的，，，，，，它才是有趣的。。”这样读起来更有节奏。。??
tag: 意见意义语言学习 谈论：各人以为这道题有趣吗？？？？？？接待在下方留言分享你的看法。。?
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